Елена Грошева
Психолог, детский психолог
Консультирование в когнитивно-поведенческом подходе, схематерапия
Стоимость индивидуальной консультации: 6 000 р.
Стоимость парной консультации:
8 000/10 000 р. (50/80 минут)
Консультирование в когнитивно-поведенческом подходе, схематерапия
Стоимость индивидуальной консультации: 6 000 р.
Стоимость парной консультации:
8 000/10 000 р. (50/80 минут)
Запись
Для записи на консультацию к Елене Грошевой заполните, пожалуйста, следующую форму
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой обработки персональных данных
Специализация:
- Тревога, неуверенность в себе, низкая самооценка, трудности во взаимоотношениях
- Нарушения пищевого поведения
- Трудности в понимании себя, своего места в мире, трудности самоопределения
- Ощущение одиночества и непонимания
- Переживание кризисных состояний
- Психологическое консультирование детей с 7 лет
- Навязчивые страхи и опасения у детей и взрослых
- Трудности детско-родительских взаимоотношений. Возможна работа как со всей семьей, так и отдельно с ребенком - с присоединением совместных сессий, если это необходимо
- Трудности во взаимоотношениях в семье, расширенной семье (взрослые дети и родители) и в супружеской паре
- Схематерапия пар
- Переживания ребенка в связи с разводом родителей
- Переживание горя и потери детьми и взрослыми
2003 г. - РГПУ им. А. И. Герцена, специалитет "Психология", Психолог, преподаватель психологии
2009 г. - присуждена ученая степень кандидата психологических наук, РГПУ им. А. И. Герцена
2009 г. - присуждена ученая степень кандидата психологических наук, РГПУ им. А. И. Герцена
- "Психологическое консультирование в подходе индивидуальной схематерапии". Психологический центр "Качество жизни", 2022, 60 часов
- "Когнитивно-поведенческая психотерапия в работе с детьми и подростками". Медицинский университет имени И.И. Мечникова, 2017, 108 часов
- "Супервизия и балинтовские группы в профессиональной поддержке помогающих специалистов". Медицинский университет имени И.И. Мечникова, 2017 (72 часа), 2020 (108 часов), 2021 (108 часов), 2022 (108 часов)
- "Медицинская психология и психотерапия". Медицинский университет имени И.И. Мечникова, 2016, 216 часов
- "Рискованное и суицидальное поведение: диагностика, лечение и профилактика". Медицинский университет имени И.И. Мечникова, 2016, 108 часов
- "Психологическое и психотерапевтическое консультирование" (обучение специалистов Детского телефона доверия и служб экстренной психологической помощи с единым общероссийским телефонным номером). Институт психотерапии и консультирования "Гармония", 2011, 72 часа
- "Медицинская (клиническая) психология и психотерапия семьи и детства". Медицинский университет имени И.И. Мечникова, 2009 (216 часов), 2014 (108 часов), 2021 (216 часов)
- "Психологическое консультирование". Институт практической психологии "Иматон", 2007, 250 часов
1. Грошева Е.В. Интегративный подход в лечении детей с синдром гиперактивности // Интегративная медицина: основа национальной системы подготовки медицинских кадров. 11 апреля 2006 г. Материалы 3 национального конгресса (приложение к журналу «Вестник Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И.И.Мечникова) / под общ.ред. А.В.Шаброва, С.А.Парценяка, П.И.Юнацкевича. – СПб, 2006. с.103-105.
2. Грошева Е.В. Коррекция эмоциональных нарушений у детей с СДВГ // Мнухинские чтения. СДВГ и родственные формы когнитивных нарушений, эмоцио-нальных дисфункций и поведенческих расстройств. Конференция, посвященная па-мяти профессора Самуила Семеновича Мнухина. – СПб., 2006. – с.16 – 19.
3. Грошева Е.В. Особенности отношения к ребенку с нарушениями психического развития в семье // Мнухинские чтения. Успехи детско-подростковой психиатрии и психотерапии (исторический и междисциплинарный подход) / Материалы конференции, 23 – 24 апреля 2007 г. – СПб, 2007. - С.180 – 184.
4. Грошева Е.В., Алексеева А.М., Краснов Б.Ю. Психокоррекционная работа с умственно отсталыми детьми с неврозоподобными проявлениями в условиях психи-атрического стационара // VII Мнухинские чтения. Междисциплинарный подход в детской неврозологии (успехи детской психиатрии, неврологии, психотерапии и клинической психологии). Материалы конференции, посвященной памяти профес-сора Самуила Семеновича Мнухина и 40-летию городского отделения неврозов у детей. – СПб., 2008. с.44-49.
5. Грошева Е.В, Алексеева А.М. Психологические проблемы семей, воспиты-вающих приемного ребенка // VIII мнухинские чтения. Наследие професора С.С.Мнухина: из века ХХ-го в век ХХI-й. Конференция, посвященная присвоению Центру восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С.Мнухина. – СПб, 2009. с.133-135.
6. Грошева Е.В. Отношение родителей к психическому расстройству у ребенка (в связи с задачами психологического сопровождения семьи)// Автореферат диссер-тации на соискание учёной степени кандидата психологических наук. – СПб., 2009.
7. Грошева Е.В., Алексеева А.М. Психокоррекционая работа с детьми, страдающими расстройствами аутистического спектра, в условиях психиатрического стационара // IX Мнухинские чтения. Современные аспекты клиники, диагностики и лечения психопатологических синдромов в детской психиатрической практике. Конференция, посвященная памяти профессора С.С.Мнухина – СПб., 2010. – с.48-51.
8. Грошева Е.В. Особенности работы медицинского психолога психиатрического стационара с детьми, пострадавшими от воздействия агрессивных факторов социальной среды // Х Мнухинские чтения. Взаимодействие специалистов в области психического здоровья детей и подростков по преодолению агрессивных факторов социальной сферы. Конференция, посвященная памяти профессора С.С.Мнухина. – СПб., 2011. – с.97-100.
9. Грошева Е.В., Удальцова Е.М., Шевченко И.В. Особенности работы с тяжелыми расстройствами пищевого поведения в детском психиатрическом стационаре // Актуальные проблемы психосоматики в общемедицинской практике – Вып.XII, СПб., 2012. – с.102-105.
10. Грошева Е.В., Агранович З.Е. К проблеме дифференциальной диагностики, коррекции и прогноза сенсорной алалии // XI Мнухинские чтения. Актуальные проблемы психиатрии, психотерапии, клинической психологии семьи и детства: организация, диагностика, лечение, реабилитация, подготовка специалистов и работа в мультидисциплинарной команде. Международная конференция, посвященная памяти профессора С.С.Мнухина. – СПб., 2013. – с.12-17.
11. Грошева Е.В. Риск развития школьной дезадаптации у детей в условиях инклюзивного обучения // Здоровье – основа человеческого потенциала. проблемы и пути их решения. Т.1. Труды VIII Всероссийской научно-практической конферен-ции с международным участием. СПб., 2013. – с.179 – 181.
12. Грошева Е.В., Крылова И.В., Малашонкова Е.А., Удальцова Е.М., Шевченко И.В. Комплексный подход к диагностике и организации лечебно-педагогической реабилитации ребенка с атипичным аутизмом в условиях психиатрического стационара // XII Мнухинские чтения. Аутизм: медико-психолого-педагогическая, социально-экономическая и правовая проблема. – СПб., 2014. – с.44-50.
13. Грошева Е.В. Самоповреждающее поведение как элемент подростковой суб-культуры // XIII Мнухинские чтения. Расстройства личности, адаптации и поведе-ния в детском и подростковом возрасте. – СПб., 2015. – с.45-77.
14. Грошева Е.В. Некоторые трудности работы с проявлениями синдрома Жиля де ля Туретта у подростков: взгляд медицинского психолога / XIX Мнухинские чте-ния «Детская психиатрия: современные достижения, проблемы и пути их решения». Научная конференция с международным участием. – СПб., 2022. – с.114-116.
15. Грошева Е.В. Использование схема-терапии в работе психолога с подростками в психиатрическом стационаре / XX Мнухинские чтения «Детская психиатрия в России: история и современность». Научная конференция с международным участием. – СПб., 2023. – с.164-167.
2. Грошева Е.В. Коррекция эмоциональных нарушений у детей с СДВГ // Мнухинские чтения. СДВГ и родственные формы когнитивных нарушений, эмоцио-нальных дисфункций и поведенческих расстройств. Конференция, посвященная па-мяти профессора Самуила Семеновича Мнухина. – СПб., 2006. – с.16 – 19.
3. Грошева Е.В. Особенности отношения к ребенку с нарушениями психического развития в семье // Мнухинские чтения. Успехи детско-подростковой психиатрии и психотерапии (исторический и междисциплинарный подход) / Материалы конференции, 23 – 24 апреля 2007 г. – СПб, 2007. - С.180 – 184.
4. Грошева Е.В., Алексеева А.М., Краснов Б.Ю. Психокоррекционная работа с умственно отсталыми детьми с неврозоподобными проявлениями в условиях психи-атрического стационара // VII Мнухинские чтения. Междисциплинарный подход в детской неврозологии (успехи детской психиатрии, неврологии, психотерапии и клинической психологии). Материалы конференции, посвященной памяти профес-сора Самуила Семеновича Мнухина и 40-летию городского отделения неврозов у детей. – СПб., 2008. с.44-49.
5. Грошева Е.В, Алексеева А.М. Психологические проблемы семей, воспиты-вающих приемного ребенка // VIII мнухинские чтения. Наследие професора С.С.Мнухина: из века ХХ-го в век ХХI-й. Конференция, посвященная присвоению Центру восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С.Мнухина. – СПб, 2009. с.133-135.
6. Грошева Е.В. Отношение родителей к психическому расстройству у ребенка (в связи с задачами психологического сопровождения семьи)// Автореферат диссер-тации на соискание учёной степени кандидата психологических наук. – СПб., 2009.
7. Грошева Е.В., Алексеева А.М. Психокоррекционая работа с детьми, страдающими расстройствами аутистического спектра, в условиях психиатрического стационара // IX Мнухинские чтения. Современные аспекты клиники, диагностики и лечения психопатологических синдромов в детской психиатрической практике. Конференция, посвященная памяти профессора С.С.Мнухина – СПб., 2010. – с.48-51.
8. Грошева Е.В. Особенности работы медицинского психолога психиатрического стационара с детьми, пострадавшими от воздействия агрессивных факторов социальной среды // Х Мнухинские чтения. Взаимодействие специалистов в области психического здоровья детей и подростков по преодолению агрессивных факторов социальной сферы. Конференция, посвященная памяти профессора С.С.Мнухина. – СПб., 2011. – с.97-100.
9. Грошева Е.В., Удальцова Е.М., Шевченко И.В. Особенности работы с тяжелыми расстройствами пищевого поведения в детском психиатрическом стационаре // Актуальные проблемы психосоматики в общемедицинской практике – Вып.XII, СПб., 2012. – с.102-105.
10. Грошева Е.В., Агранович З.Е. К проблеме дифференциальной диагностики, коррекции и прогноза сенсорной алалии // XI Мнухинские чтения. Актуальные проблемы психиатрии, психотерапии, клинической психологии семьи и детства: организация, диагностика, лечение, реабилитация, подготовка специалистов и работа в мультидисциплинарной команде. Международная конференция, посвященная памяти профессора С.С.Мнухина. – СПб., 2013. – с.12-17.
11. Грошева Е.В. Риск развития школьной дезадаптации у детей в условиях инклюзивного обучения // Здоровье – основа человеческого потенциала. проблемы и пути их решения. Т.1. Труды VIII Всероссийской научно-практической конферен-ции с международным участием. СПб., 2013. – с.179 – 181.
12. Грошева Е.В., Крылова И.В., Малашонкова Е.А., Удальцова Е.М., Шевченко И.В. Комплексный подход к диагностике и организации лечебно-педагогической реабилитации ребенка с атипичным аутизмом в условиях психиатрического стационара // XII Мнухинские чтения. Аутизм: медико-психолого-педагогическая, социально-экономическая и правовая проблема. – СПб., 2014. – с.44-50.
13. Грошева Е.В. Самоповреждающее поведение как элемент подростковой суб-культуры // XIII Мнухинские чтения. Расстройства личности, адаптации и поведе-ния в детском и подростковом возрасте. – СПб., 2015. – с.45-77.
14. Грошева Е.В. Некоторые трудности работы с проявлениями синдрома Жиля де ля Туретта у подростков: взгляд медицинского психолога / XIX Мнухинские чте-ния «Детская психиатрия: современные достижения, проблемы и пути их решения». Научная конференция с международным участием. – СПб., 2022. – с.114-116.
15. Грошева Е.В. Использование схема-терапии в работе психолога с подростками в психиатрическом стационаре / XX Мнухинские чтения «Детская психиатрия в России: история и современность». Научная конференция с международным участием. – СПб., 2023. – с.164-167.
Диплом и сертификаты