Психолог, детский психолог Консультирование в КПТ и ACT
«Нет правильных путей, но есть те, которые подходят нам. Как психолог, я убеждена в том, что пойти в личное консультирование — это важное, смелое решение. Поэтому я поддерживаю бережное, уважительное отношение к клиентам»
Сниженное настроение, подавленность, утрата интереса к жизни, упадок сил
Тревога, беспокойство, социальная тревожность
Проблемы с самооценкой, неуверенность в себе, самокритика
Сложности во взаимоотношениях, конфликты
Кризисные состояния, утрата, переживание горя, болезни
Перфекционизм, высокие требования к себе или другим, гиперответственность
Самоопределение, самопознание и проблемы самореализации
Трудности в принятии решений, ситуация сложного жизненного выбора, страх неопределенности
Прокрастинация, проблемы с мотивацией и тайм-менеджментом
Сложности с контролем эмоций, импульсивность, раздражительность, перепады настроения
Психологическая травма и неблагоприятный опыт
Выгорание и стресс
Психологическое консультирование детей (подростков) с 5 лет
Чувство одиночества, вины и стыда
Вопросы карьеры, смена работы, трудности в адаптации
Сложности в учебе
Психологическое сопровождение при установленных диагнозах и параллельному наблюдению у психиатра:
◦ СДВГ
Сниженный фон настроения, утрата прежних интересов
Тревога, беспокойство, страхи
Неуверенность в себе, заниженная самооценка, трудности в принятии себя, самокритика
Сложности в общении: конфликты с родителями, сверстниками, учителями
Замкнутость, нежелание общаться;
Кризис подросткового возраста
Трудности с адаптацией в новом коллективе
Трудности в обучении и самоопределении: снижение мотивации к учебе; учебный перфекционизм
Консультирование родителей, законных представителей, учителей по вопросам детско-родительских отношений, особенностей подросткового возраста
Буллинг
Профориентация, трудности с выбором профессии
Нейропсихологическое сопровождение при установленных диагнозах:
◦ Задержка психического развития ◦ Задержка речевого развития ◦ Нарушение сенсорной интеграции
Информация о специалисте
2023 г. — Санкт-Петербургский государственный университет, магистратура по направлению «Психология личности» (с отличием)
2021 г. — Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского, бакалавриат по направлению «Психология» (с отличием)
2023 г. — «Психологическое консультирование в когнитивно-поведенческом подходе», программа повышения квалификации, Психологический центр «Качество жизни», 144 часа
2019−2020 гг. — Международная сертификационная программа по индивидуальной схема-терапии (ISST), программа повышения квалификации, Московский институт схема-терапии, 72 часа
2018 г. — «Основы когнитивно-поведенческой терапии», программа повышения квалификации, Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, 32 часа
2024 г. — «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции», программа повышения квалификации, АНО ДПО Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка, 144 часа
2023 г. — «Терапия принятия и ответственности в работе с психической травмой», обучающий курс, НОП «Чистые когниции», 30 часов
2022 г. — «Основы психологического консультирования в когнитивно-поведенческом подходе», программа повышения квалификации, Дальневосточный федеральный университет, 80 часов
2022 г. — «Психологическое консультирование в когнитивно-поведенческом подходе. Базовые навыки», программа повышения квалификации, Психологический центр «Качество жизни», 64 часа
2019 г. — «Психологическое консультирование по телефону доверия», обучающий курс, Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Нижегородской области, 343 часа
2023 г. — Диплом за лучшую теоретическую работу представленную на секции «Психология личности» Х международной научной конференции молодых ученых «Психология — наука будущего» (ИП РАН)
2021 г. — победитель в номинации «Актуальное исследование» «Ломоносов-2021»
2021 г. — Диплом второй степени на конференции Факультета Социальных Наук, ННГУ им. Лобачевского «Инновационный потенциал регионов»
2020 г. — Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2019»
2019 г. — Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2020»
2019 г. — второе место в межвузовской молодежной научно-практической конференции «Социогуманитарные технологии и практики» (ННГУ им. Лобачевского)
2019 г. — Конференция Psy-вышка (НИУ ВШЭ)
2019 г. — Лучший доклад на секции «Когнитивная психология» международной конференция «Психология — наука будущего» (ИП РАН)
Постановка и реализация целей в жизненной ситуации изменений, Полюхова А. И., «Материалы Х международной научной конференции молодых ученых «Психология — наука будущего», Москва, с. 416−420, 2023 г.
Аффективная окраска информации и актуальное эмоциональное состояние испытуемого как факторы успешности запоминания, Полюхова А. И., «Психологические исследования», Вып. 10 — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2020 г.
Взаимосвязь устойчивых характеристиках эмоциональной сферы человека с успешность непроизвольного запоминания эмоционально окрашенной информации, Полюхова А. И., «Скиф. Вопросы студенческой науки», № 4 (44), с. 41−43, 2020 г.
Аффективная окраска информации и актуальное эмоциональное состояние испытуемого как факторы, влияющие на успешность запоминания, Полюхова А. И., Сергеева О. М., «Материалы VIII Международной конференции молодых ученых «Психология — наука будущего», с. 350−353, 2019 г.
Зависимость успешности непроизвольного запоминания эмоционально окрашенного аудиального текста от актуального эмоционального состояния испытуемых, Полюхова А. И., «Всероссийская научно-практическая конференция «Смирновские чтения — 2020»: Электронный сборник материалов конференции», с. 36−37, 2020 г.
Взаимосвязь устойчивых характеристик эмоционально сферы человека и успешности непроизвольного запоминания различных по эмоциональной окраске стимулов, Полюхова А. И., Сергеева О. М., «Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2020» [Электронный ресурс], М.: МАКС Пресс, 2020 г.
Аффективная окраска информации и актуальное эмоциональное состояние испытуемого как факторы, влияющие на успешность запоминания, Полюхова А. И., «Скиф. Вопросы студенческой науки», № 7 (35), 2019 г.
Зависимость успешности непроизвольного запоминания эмоционально окрашенного аудиального текста от актуального эмоционального состояния испытуемого, Полюхова А. И., Сергеева О. М., «Сборник материалов Международной научной конференции «Psy-вышка»», с. 70−72, 2020 г.
Зависимость успешности непроизвольного запоминания эмоционально окрашенного аудиального текста от актуального эмоционального состояния испытуемых, Полюхова А. И., Сергеева О. М., «Электронный сборник научных трудов студентов межвузовской научно-практической конференции «Социогуманитарные технологии и практики», 2019 г.
Успешность непроизвольного запоминания эмоционально окрашенной информации при определенных устойчивых характеристиках эмоциональной сферы человека, Полюхова А. И., «Надежды: сборник научных статей студентов», Вып. 14 — Н. Новгород: Изд-во НИСОЦ, с. 160−164, 2020 г.
Дипломы и сертификаты
г. Санкт-Петербург, ул. Таврическая, дом 17, офис 400