Юлия Дмитриевна Коршина

Детский клинический психолог, консультирование в когнитивно-поведенческом подходе
Запись
Для записи на консультацию к Юлии Коршиной заполните, пожалуйста, следующую форму.
Формат консультирования
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой обработки персональных данных
Специализация:
  • Проблемы эмоциональной регуляции у детей (частые вспышки гнева, частые длительные истерики (длительность более 15 минут), ребёнок долго и сложно успокаивается и т.д.);
  • Переживания по поводу изменений в семье (появления второго ребёнка, развод родителей);
  • Сложности взаимоотношения братьев\сестёр;
  • Сложности общения со сверстниками, у ребёнка не получается завести друзей;
  • Подавленное состояние у ребёнка;
  • Неуверенность в себе, чрезмерная стеснительность;
  • Проблемы поведения: ребёнок часто проявляет упрямство, несговорчивость, нарушает правила (дома/в детском саду/школе), действует импульсивно и т.д.;
  • Тревожные состояния и страхи у детей;
  • Вопросы взаимоотношения с приёмными, усыновлёнными детьми.
Высшее образование
Санкт-Петербургский государственный университет, специальность клиническая психология (специализация клиническая психология детей и родителей)
Дополнительное образование
Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков:

Участие в обучающей программе когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) детей и подростков Ассоциации когнитивно-бихевиоральных терапевтов (АКБТ):

  • КПТ панического расстройства и генерализованного тревожного расстройства у детей и подростков, 16 часов, 2019г.
  • КПТ обсессивно-компульсивного расстройства и посттравматического стрессового расстройства у детей и подростков, 16 часов, 2020г.
  • КПТ социальной тревоги у детей и подростков, 16 часов, 2020г.

Педагогика по системе Монтессори для детей от 3 до 6 лет:

Программа профессиональной переподготовки «Теория и методика профессиональной деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения в условиях требования ФГОС ДО в практике реализации образовательной программы «Детский сад по системе Монтессори в объёме 300 часов; 2017г.
      Опыт работы
      • с 2019 г. - по настоящее время - психологическое консультирование детей, подростков и их родителей в рамках когнитивно-бихевиорального направления под супервизией.
      • с 2017г.- по настоящее время - психолого-педагогическое консультирование родителей с детьми в возрасте до 7 лет;
      • 2017-2020 г - педагог-психолог в детском центре развития;
      • 2015-2017 г. - ассистент Монтессори-педагога в детском центре развития;
      • 2014-2016г. - лаборант-исследователь в Лаборатории междисциплинарных исследований раннего детства при СПБГУ (диагностика когнитивного развития у детей раннего возраста);
      Дополнительные сведения
      Есть личный опыт прохождения индивидуальной психотерапии.

      Научная деятельность:

      Является победителем конкурса грантов для проведения диссертационного исследования в области раннего детского развития (Patrice L. Engle Dissertation Grant For Global Early Child Development) в 2018 году.

      Является соавтором докладов, посвященных актуальным вопросам психического развития в раннем детском возрасте, с которыми посетила ряд международных конференций:

      • «Психология XXI века: академическое прошлое и будущее», 2015 г;
      • SRCD Meeting: Social Neuroscience Perspectives on Child Development, 2015;
      • 16th World Association for Infant Mental Health World Congress, 2018;
      • Ананьевские чтения – 2018. Психология личности: традиции и современность: материалы международной научной конференции, 2018;
      • 16th European Congress of Psychology, 2019
      • Ананьевские чтения – 2019. Психология обществу, государству, политике, 2019;
      • I международная научно-практическая конференция по подготовке и сопровождению замещающих семей "Дома лучше". Современный опыт и перспективы, 2019.

      Является соавтором ряда публикаций, посвящённых проблемам когнитивного развития детей в различных условиях социального окружения:

      1. Васильева М.Ю., Коршина Ю.Д., Курохтина Е.В., Вершинина Е.А., Корнилов С.А., Мухамедрахимов Р.Ж., Григоренко Е.Л. Исполнительные функции у детей раннего возраста, проживающих в домах ребенка и семьях // Психологический журнал (Psikhologicheskii zhurnal), 2017, № 4, стр. 69-82.
      2. Vasilyeva, M. J., Korshina, I. D. Executive functioning in young children reared in institutions. 15th World Congress of World Association for Infant Mental Health, 29 May - 2 June, Prague, 2016, Czech Republic. Infant Mental Health Journal, 2016, vol.37, Suppl. 1, p.668-669.
      3. Vasilyeva M., Korshina I., Lind T., Vershinina E., Chernego D., Muhamedrahimov R., Dozier M. (2018). Hot executive functioning in young children with the history of institutionalization // "Nature><Nurture. New challenges for a 3rd millennium Infant Mental Health". World Association for Infant Mental Health 16th World Congress, May 26-30, 2018. Rome, Italy / Infant mental health journal, 2018, Supplement to Volume 39. P.386.
      4. Коршина Ю.Д., Мухамедрахимов Р.Ж. Формирование исполнительных функций в раннем возрасте в различных условиях социального окружения. Ананьевские чтения – 2018: Психология личности: традиции и современность: материалы международной научной конференции, 23-26 октября 2018 года / Под общ. редакцией Н.В. Гришиной, С.Н. Костроминой. Отв. ред. И.Р. Муртазина, М.О. Аванесян – СПб.: Айсинг, 2018. – 496 с.

      Дипломы и сертификаты